被抽空的县级中学——县域教育生态的困境与突破

<正>一、问题的提出改革开放四十年以来,随着基层教育现实问题的变化,中国的基础教育管理体制改革也在不断调整。总体来看,此项改革采取了一条以地方财税制度为基本前提,利用政府组织资源逐步推进,并融合市场所释放的自由活动空间和自由流动资源的渐进道路。