中小学主题学习网站功能定位与评价

被引：5

作者：

冯秀琪

李晓岩

机构：

[1] 河北大学

来源：

远程教育杂志 | 2005年 / 06期

关键词：

主题学习网站; 功能定位; 功能评价;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2005.06.015

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

主题学习网站作为信息技术与课程整合的一种形式,为开展研究性学习提供了重要的资源支持,并从多方面深刻地影响学习者的学习。本文从主题学习网站的功能定位入手,探讨关于主题学习网站的功能评价,并制定评价量表,以期能够为主题学习网站的功能设计提供一定的指导。

引用

页码：53 / 54

页数：2

共 7 条

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