WTO框架下我国教育对外开放战略对策研究

被引：6

作者：

刘剑青 ^{[1
]}

王小飞 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京航空航天大学人文学院

[2] 中国教育科学研究院科研管理处

来源：

教育发展研究 | 2015年 / 05期

关键词：

WTO; 教育对外开放; 教育服务贸易;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2015.05.004

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

中国加入WTO以后,教育服务贸易成为检验我国教育对外治理水平和开放程度的重要指标。我国教育服务贸易承诺把握了教育主权与教育市场开放之间的辩证关系,是符合我国国情的负责任选择。从WTO的角度看,我国教育对外开放水平相对较高,但仍存在以教育输入为主、法律法规较为笼统、实践中市场导向明显等问题。为此,今后应加强对外开放水平定位、以治理促改革、以改革提质量的教育对外开放战略研究和政策把握。

引用

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