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高校招生考试政策研究.[M].罗立祝; 著.华中师范大学出版社.2007,
[2]
马克思恩格斯全集.[M].马克思;恩格斯 著;中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局 译.人民出版社.1990,
教育公平视阈下我国高考加分政策探析
被引：27
作者：
向莉娟
孟立军
机构：
[1] 中南民族大学公共管理学院
来源：
关键词：
高考;
加分政策;
教育公平;
D O I：
暂无
中图分类号：
G632.4 [教学法与教学组织];
学科分类号：
040111 [教育政策与领导学];
摘要：
我国的高考加分政策存在加分对象繁多、范围模糊,加分对象不统一、加分幅度不一致以及加分政策制定过程比较随意等问题,频频出现的高考加分造假事件在一定程度上扰乱了教育公平的秩序,因而应对其改进:缩小加分对象的范围、制定统一的加分标准以及增加政策制定过程的透明度和严谨性等,以增进教育公平。
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