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大概念教学建构阶段的活动设计
被引：3
作者：
刘徽
程朗
机构：
[1] 浙江大学教育学院课程与学习科学系
来源：
关键词：
概念库;
教学建构;
弗雷尔;
概念教学;
线性生产;
心理负荷;
社会戏剧;
雷切尔;
概念学习;
三种关系;
概念思维;
活动设计;
因果图;
星状网络;
文本特征;
弗伦奇;
形容词;
D O I：
暂无
中图分类号：
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号：
摘要：
<正>雷切尔老师正和四年级的学生一起研究测量方法。他给了每个小组一个不同的塑料容器,要求学生测量更多的属性。学生在探究过程中,测量了塑料容器的边长、重量和容积,和教师一起探讨"什么样的测量才是有效的?"这一问题。接着,雷切尔老师布置了一项作业,请学生寻找生活中的一个物品进行测量,并在课堂上组织
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