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自闭症及相关发育障碍儿童的教育诊断——PEP量表中文修订版简介
被引：19
作者：
于松梅
机构：
[1] 辽宁师范大学教育科学学院!辽宁大连
来源：
关键词：
PEP量表中文版;
自闭症及相关发育障碍;
中间反应;
教育诊断;
D O I：
暂无
中图分类号：
B844.2 [青少年心理学];
学科分类号：
040202 ;
摘要：
心理教育评定量表中文修订版简称 (C -PEP) ,是一种新型的发展量表 ,最适用于自闭症及相关发育障碍儿童的个别化评估。作为评估工具 ,它能提供患儿在模仿、知觉等 7项功能领域的发展信息 ;作为诊断工具 ,它能识别在情感、感觉模式和语言等领域中的病理行为及其程度。此外 ,从量表中获得的“中间反应”项目还可作为个别化教育计划制订的依据。它所具有的优点及在诊断与教育方面的成效已被世界所公认 ,相信中文版PEP在未来会发挥更大的作用
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