职业院校学生器官捐赠知识与态度及意愿调查

目的分析衡阳市某职业院校学生对器官捐赠知识、态度、意愿的认知现状,为在职业院校学生中开展器官捐赠教育提供参考依据。方法采用整群抽样方法抽取衡阳市某职业院校1 025名学生,采用一般人口学资料及器官捐赠量表进行问卷调查。结果本组职业院校学生器官捐赠知识、态度及意愿得分分别为(6.92±1.55)分、(3.92±0.79)分和(1.94±0.86)分;不认同器官捐赠价值、阻碍器官捐赠原因和认同器官捐赠价值3个维度的得分分别为(4.57±1.02)分、(4.32±1.09)分和(2.68±1.10)分;不同年级学生对器官捐赠知识、态度比较,差异均具有统计学意义(P<0.05);职业院校学生获取器官移植以及器官捐赠知识途径主要有广播电视、学校教育和医务人员。结论职业院校学生的器官捐赠知识得分处于中等偏上水平,但捐赠意愿较低,且不同年级学生器官捐赠知识和态度不同,可在学生中针对性加大器官捐赠健康教育,并开设相关课程。