生命观视阈下的教师专业发展

被引：3

作者：

王景

机构：

[1] 西北师范大学教育学院

来源：

关键词：

教师专业发展; 教师生命; 生命价值;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师的专业发展是教师生命双重内涵的协调发展,即作为"人"的教师和作为"教师"的人的统一发展过程,也是教师不断地实现其职业外在的社会工具价值和个人内在的主体价值的统一发展过程。关注教师的专业发展,就要关怀教师的生命,关注教师对其社会价值与自我价值的追求,澄清对教师专业发展和生命价值的模糊看法。

引用

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页数：2

共 8 条

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