二语词汇习得实证研究——直接学习与间接学习

被引：43

作者：

郭亚莉 ^{[1
]}

周星 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江工业大学外国语学院

[2] 浙江大学外国语学院

来源：

外语界 | 2006年 / 01期

关键词：

二语词汇习得; 直接学习; 间接学习;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319.3 [教学法];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

二语词汇习得过程主要涉及两种不同的方法:直接学习和间接学习。本文通过调查中国非英语专业学习者在阅读语境中的词汇习得现象,发现在间接学习的基础上增加直接学习对学习者不同知识层面(从认知到运用)的词汇习得能力的提高有很大帮助。直接学习是时间接学习的有效补充。综合学习法更适合英语词汇量小的学习者。作者用“投入量”理论、“加工水平说”理论和“信息处理理论”解释了这一现象。

引用

页码：28 / 33

页数：6

共 19 条

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