信息化学习方式的理论阐释

被引：15

作者：

李芒 ^{[1
]}

陈维超 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京师范大学教育技术学院

[2] 北京大学教育学院

来源：

开放教育研究 | 2006年 / 02期

关键词：

移动学习; 分布式学习; 探险学习; 适应性学习; Web Quest学习; CSCL; 混合式学习;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2006.02.004

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

所有真正的理论都是实践的,所有的实践也都是理论的。真正的理论是能够指导和解释人类实践活动的,人的实践活动也都具有理论前提。因此,任何人类实践活动方式的进步都不是偶然的,都可以找到理论的出处,也都可以接受理论的解释。本文试图从理论阐释的视角来认识信息化学习方式,力图由此探视到存在于信息化学习方式背后的秘密。

引用

页码：18 / 22

页数：5

共 15 条

[1] 基于网络的合作学习与传统合作学习的比较研究 [J].