教育大数据促进精准教学与实践研究——以“智慧学伴”为例

被引：38

作者：

刘宁 ^{[1
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王琦 ^{[1
]}

徐刘杰 ^{[1
]}

余胜泉 ^{[1
,2
]}

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

[2] 北京师范大学未来教育高精尖创新中心

来源：

现代教育技术 | 2020年 / 30卷 / 04期

关键词：

大数据分析; 智慧学伴; 个性化学习; 精准教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

教育大数据正成为推动教育系统创新与变革的颠覆性力量。文章围绕教育大数据促进精准教学以提升教学效果为目标,从常态教学的挑战与问题出发,阐释大数据技术改进教学之道:大数据何以解决常态教学问题、何以改进教学效果、何以促进个性化自适应学习。以此为理论基础,文章以"智慧学伴"为例,探究了基于"智慧学伴"开展精准教学的应用与实践,并形成了基于数据分析的精准教学模式,文章的研究结果可为应用大数据改进教学提供借鉴。

引用

页码：12 / 17

页数：6

共 8 条

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