从外烁到内生:霍兰德创业型人格理论对高校创业教育的启示

被引：10

作者：

李燕

机构：

[1] 济南大学教育与心理科学学院

来源：

济南大学学报(社会科学版) | 2010年 / 20卷 / 04期

关键词：

创业教育; 霍兰德; 类型论; 创业型人格;

D O I：

暂无

中图分类号：

G647.38 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

当前,以创业为核心的高校创业教育极具现实意义,由于政策推动下的外在性教育活动及实体性创业的教育目标导致高校创业教育陷入"外烁"困境。霍兰德创业型人格理论着眼于"内生",有利于创业教育当前困境的突破。该理论从职业心理学视角探讨了创业型人格内涵构成及影响因素、创业型人格特征、创业型职业环境特征及创业型人格评定等。启示高校创业教育应从夯实高校创业教育理论基础、落实创业教育目标、塑造创业教育环境及开展创业素质拓展活动等方面实现高校创业教育的"内生"。

引用

页码：87 / 90+92 +92

页数：5

共 8 条

[1] 着力提高工科大学生创业素养的实践与思考 [J].