农村教育推动农业现代化发展的非线性效应——基于城市化进程的区域异质性门槛视角

文章利用2000～2016年省域尺度数据和门槛回归模型研究城市化背景下农村教育对农业现代化发展的影响效应。结果表明,我国农村教育和农业现代化水平存在显著的空间不均衡,城市化进程差异导致农村教育对农业现代化发展影响表现出区域异质性门槛特征。其中,中东部地区农村教育随着城市化发展对农业现代化边际贡献呈现先减后增的U型特征,西部地区农村教育随着城市化发展对农业现代化边际贡献具有逐次提升的加速效应。因此,中东部地区需要发挥城市创新高地作用,完善后义务教育体系和涉农技术创新的推广,通过新农村建设等留置农村创新资源;西部地区需要加大农村基础教育投入和完善城乡教育联动机制,推动城乡教育协同发展。