试论教学设计研究的定位——教学设计研究的昨天、今天与明天(之二)

被引:30
作者
高文
机构
[1] 华东师范大学课程与教学研究所
关键词
设计; 教学设计观; 泛技术观; 联系科学; 系统科学; 综合系统设计;
D O I
暂无
中图分类号
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
摘要
本文试图在追溯教学设计发展历史的基础上从作为设计科学的教学设计、基于泛技术观的教学设计以及作为系统科学的教学设计三个有机联系的方面把握教学设计研究的定位。
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共 2 条
[1]  
现代教学设计论[M]. 浙江教育出版社 , 盛群力,李志强编著, 1998
[2]  
Instructional Design: international perspectives. Tennyson, R.D,Schott F. L. Erlbaum Associates . 1997