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从教学大纲走向课程标准——课程专家与课程实施者的对话
被引：19
作者：
李建平
机构：
[1] 中国教育报社北京
来源：
关键词：
课程标准;
课程目标;
体验性目标;
课程专家;
基本理念;
教学大纲;
地理课程;
D O I：
10.14121/j.cnki.1008-3855.2002.04.007
中图分类号：
G632.3 [课程];
学科分类号：
摘要：
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页码：30 / 34
页数：5
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