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科学探究与探究教学
被引：77
作者：
徐学福
机构：
[1] 广西师范大学教育科学学院桂林
来源：
关键词：
科学探究;
探究教学;
模拟;
渗透;
D O I：
10.19877/j.cnki.kcjcjf.2002.12.006
中图分类号：
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号：
摘要：
科学探究可从基本程序和基本精神两方面来理解,二者统一在科学探究活动过程中。科学课程的教学若要真实反映科学探究的本来面目,就必须模拟科学探究的“形”,渗透科学探究的“神”,使探究教学与科学探究既“形似”又“神同”。
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