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民族地区职业教育精准扶贫:政策实践与理论反思
被引:10
作者
:
刘杨
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机构:
聊城市教育科学研究所
聊城市教育科学研究所
刘杨
[
1
]
李祥
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机构:
贵州师范大学
聊城市教育科学研究所
李祥
[
2
]
机构
:
[1]
聊城市教育科学研究所
[2]
贵州师范大学
来源
:
当代职业教育
|
2017年
/ 05期
关键词
:
民族地区;
职业教育;
精准扶贫;
政策实践;
理论反思;
D O I
:
10.16851/j.cnki.51-1728/g4.2017.05.003
中图分类号
:
G719.2 [中国];
学科分类号
:
摘要
:
民族地区职业教育精准扶贫政策实践体现在中央和地方两个层面,充分呈现出目标精准确定、对象精准资助、服务精准改善三个方面的特点。重视职业教育精准扶贫具有自身的价值特殊性,并在适应和促进民族地区社会经济发展方面能发挥自身的独特作用,是从根本上消灭民族地区贫困问题,阻隔贫困代际传递的有效教育路径。政策实践需要契合职业教育发展的特点和民族地区教育发展的现实诉求,进一步发挥职业教育在民族地区精准扶贫中的重要作用。
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职业教育精准扶贫策略探究
[J].
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