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美国“标准驱动教育改革”:理念与内涵
被引：7
作者：
陈霞
机构：
[1] 华东师范大学课程与教学系
来源：
关键词：
美国;
标准驱动教育改革;
理念;
内涵;
D O I：
暂无
中图分类号：
G639.712 [];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
标准驱动教育改革有两个核心特征,一是制定面向所有学生的严格的学术标准;二是为了使标准得到落实,使教育系统的某些环节或全部环节与这些标准相一致。支撑这一改革策略的是三个关键的理论假设。
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