运用结构主义教学观促进本科生外科学教学效果的研究与实践

被引：1

作者：

陈强 ^{[1
]}

孙大成 ^{[2
]}

陈庆 ^{[2
]}

吴承堂 ^{[3
]}

机构：

[1] 南方医科大学南方医院脊柱骨病外科

[2] 南方医科大学外科外科学教研室

[3] 南方医科大学普外科

来源：

关键词：

结构主义教学观; 外科学; 教学效果;

D O I：

10.13555/j.cnki.c.m.e.2007.04.052

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

结构主义教学观是一种新的教学理论,已逐渐成为大学教学模式的重要理论,本科生外科学教学模式落后一直是影响学生学习效果的主要问题。本文尝试从结构主义理论的角度出发,探索新的外科学教学模式,实践证明运用结构主义教学观能有效提高外科学教学效果。

引用

页码：750 / 752

页数：3

共 5 条

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袁维新 .

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