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“9.11”后美国教育战略调整的两个标志——对美国教育部新版战略规划及布什政府决定重返联合国教科文组织的评论
被引：20
作者：
冯大鸣
赵中建
机构：
[1] 华东师范大学教育管理学系,华东师范大学国际与比较教育研究所副教授,教授上海
来源：
关键词：
教育部;
教育行政组织;
联合国教科文组织;
联合国教育、科学及文化组织;
联合国专门机构;
布什政府;
美国;
美利坚合众国;
北美洲;
战略规划;
D O I：
10.14121/j.cnki.1008-3855.2003.03.017
中图分类号：
G571.2 [];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
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