幼儿教师职业认同与工作满意度的关系:核心自我评价的中介作用

被引：57

作者：

胡芳芳

仇云霞

桑青松

机构：

[1] 安徽师范大学教育科学学院

来源：

内蒙古师范大学学报(教育科学版) | 2012年 / 25卷 / 02期

关键词：

幼儿教师; 职业认同; 工作满意度; 核心自我评价;

D O I：

暂无

中图分类号：

G615 [幼教人员];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

采用幼儿教师职业认同量表、核心自我评价问卷、工作满意度量表探讨376名幼儿教师职业认同、核心自我评价和工作满意度三者间的关系。结果表明,幼儿教师职业认同、核心自我评价和工作满意度之间存在显著相关;幼儿教师职业认同、核心自我评价对工作满意度有显著预测作用;核心自我评价在职业认知、职业需要与工作满意度的关系中起完全中介作用,在职业情感对工作满意度的关系中起部分中介作用。

引用

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共 8 条

[1]

教师职业认同与教师专业发展 [D].