医学生学习倦怠与专业承诺社会支持的关系研究

被引：8

作者：

徐萍

张宁

机构：

[1] 南京医科大学第四临床医学院

来源：

中华行为医学与脑科学杂志 | 2009年 / 02期

关键词：

学习倦怠; 专业承诺; 社会支持; 医学生;

D O I：

暂无

中图分类号：

R686 [筋腱、韧带、滑囊疾病及损伤];

学科分类号：

摘要：

目的了解医学生学习倦怠现状与专业承诺、社会支持的关系。方法采用大学生学习倦怠量表、大学生专业承诺量表和领悟社会支持量表对610名医学本科生进行调查研究。结果①在总体上,医学生的学习倦怠指数为(2.84±0.49)分;在性别上,男生的情绪低落、行为不当[分别为(2.83±0.65)分,(3.08±0.61)分]高于女生[分别为(2.70±0.63)分,(2.96±0.60)分],差异具有显著性(P<0.05);在年级上,不同年级医学生在学习倦怠上差异有显著性(F=4.244,P<0.01);在专业上无统计学差异无显著性。②学习倦怠与专业承诺、社会支持均呈显著负相关(P<0.01)。③多元回归分析表明,情感承诺、家庭支持变量对医学生学习倦怠有显著的预测作用(P<0.01)。结论医学生存在一定程度的学习倦怠,医学生学习倦怠与专业承诺、社会支持密切相关。

引用

共 10 条

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