农村留守儿童教育的保障机制研究

被引：4

作者：

李强 ^{[1
]}

机构：

[1] 安康学院图书馆

来源：

陕西教育(高教) | 2011年 / 12期

关键词：

农村留守儿童; 家庭教育; 学校教育; 农家书屋; 保障机制;

D O I：

10.16773/j.cnki.1002-2058.2011.12.044

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

通过对陕西省农村学校留守儿童的调查,探讨了农村留守儿童教育中存在的问题及产生的原因,提出构建"家庭亲子教育—学校主导性教育—农家书屋文化教育"保障机制,为农村留守儿童的教育保障提供了一个途径。

引用

收藏

页码：15 / 16

页数：2

相关论文

共 3 条

[1] 基于科学发展观视觉下的“农家书屋”可持续发展探讨 [J].

李强 .

四川图书馆学报, 2010, (01) :23-26

[2] 农村留守儿童教育问题:现状、成因与对策——基于江西省部分市县的分析 [J].

卞桂平 ;

焦晶 .

宁波大学学报(教育科学版), 2009, 31 (06) :55-60

[3] 江西农村留守儿童调查统计分析 [J].

万萌 .

科技广场, 2009, (06) :31-33