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高校哲学社会科学工作应坚持育人为本.[N].宇文利;.中国教育报.2017,
课程思政与高校哲学社会科学育人功能
被引：231
作者：
闵辉
机构：
[1] 华东政法大学党委办公室
来源：
关键词：
课程思政;
哲学社会科学;
教书育人;
D O I：
10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2017.07.004
中图分类号：
G641 [思想政治教育、德育];
学科分类号：
0305 ;
030501 ;
030505 ;
0401 ;
摘要：
"课程思政"是高校思想政治教育教学改革的内在要求,其核心在于挖掘不同学科和专业课程的思想政治教育资源,建立有机统一的课程体系,形成全学科、全方位、全功效的思想政治教育课程体系,从而真正运用好课堂教学这一主渠道,全面提升立德树人实效。高校哲学社会科学具有突出的知识性、学术性和意识形态性,是思想政治教育的重要载体,也是"课程思政"教育教学改革的重要组成。当前推进"课程思政"教育教学改革应当充分发挥哲学社会科学育人功能,着重加强学科自身育人的自主与自觉,坚持正确的政治方向,不断提升学科的原始创新能力,在具体的教育教学实践中要加强教材体系建设,制定明确的教学指南,改进课堂教学方式方法,不断提升专业教师素养,以全面推进哲学社会科学育人功能的发挥。
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