从医学人文教育缺乏的角度看临床教师的责任

目的:提高临床教师对医学生人文素质培养的责任意识。方法:对医学生人文素质教育中存在的主、客观问题进行分析。结果:由于医学院校人文教育课程缺乏、医学生自身人文素质养成重视不够以及个别临床教师人文素质缺陷等原因,导致医患之间有效沟通不利的情况时有发生。结论:加强医学生人文精神和人文能力培养,是临床教师的历史使命和责任,应当着力做好。