中学生自我概念与其行为问题的相关研究

目的 :探讨中学生自我概念各因子与其行为问题的关系。方法 :用Piers -Harris儿童自我概念量表 (PHCSS)和Achenbach儿童行为量表 (CBCL)测试中学生自我概念和行为问题 ,并进行相关分析。结果 :中学生自我概念各分量表上的得分与其社会能力呈显著正相关 ,与内向、外向行为问题及行为问题总分基本上呈显著负相关 ,而且不同自我概念组的中学生在行为问题量表上得分有显著差异。结论 :自我概念水平不同及其不同因子对中学生的行为具有不同的影响 ,对中学生行为影响最大的自我概念因子是行为、智力与学校情况、焦虑、合群、幸福与满足。