共 2 条
[1]
现代教学模式研究.[M].韦茂荣主编;.四川民族出版社.1998,
[2]
元认知的发展与主体教育.[M].张庆林主编;.西南师范大学出版社.1997,
主体性课堂教学模式初探
被引：12
作者：
曹正善
机构：
[1] 四川师范大学教育系
来源：
关键词：
主体性,教学模式,主体教学论;
D O I：
10.13734/j.cnki.1000-5315.1999.03.013
中图分类号：
G424.21 [课堂教学（班级教学）];
学科分类号：
摘要：
主体性课堂教学模式是由主体意识的激发、主体活动的开展、主体认识能力的培养、主体评价的实施构成。这一模式落到课堂教学上，可具体化为“激情示标、学法指导、主动探究、分层训练、自主评价”的“五段教学模式”。主体性课堂教学模式的构建和发展与主体教育各个层面都息息相关。因此，必须认真思考主体性的基本结构及其发展规律、主体教学论的建构、主体性教学模式的评价问题，否则，主体性课堂教育模式的研究会有误入歧途的危险
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