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学习中的合作:一个被人们忽视却又十分重要的问题
被引:16
作者
:
R·T·约翰逊
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
山东体育学院教育教研室
R·T·约翰逊
D·W·约翰逊
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
山东体育学院教育教研室
D·W·约翰逊
高艳
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
山东体育学院教育教研室
高艳
沃德
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
山东体育学院教育教研室
沃德
机构
:
[1]
山东体育学院教育教研室
[2]
山东体育学院教育教研室 美
[3]
美
来源
:
教育改革
|
1994年
/ 05期
关键词
:
个体化学习;
小组;
情境;
学习材料;
积极互赖;
D O I
:
10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.1994.05.015
中图分类号
:
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
<正> 学生们如何相互感受、相互作用,这是教学中被人们忽视了的一个重要问题。教学训练中的大部分时间都花在了帮助教师处理好学生与教材(指教科书、课程方案等)的关系上了,还有部分时间则被用来训练教师如何与学生进行相互作用,而对学生与学生之间应如何展开相互作用,却被相对地忽略了。这是极不应该的。教师如何构建学生之间的相互作用模式,对于学生学得如何,他们对学校、对教师或教授的看法,以及他们对彼此的感受和他们的自尊来说,具有很大影响。
引用
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页码:45 / 47
页数:3
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