20世纪二三十年代“乡村教育运动”的特点及其现实启迪

被引：11

作者：

赵晓林

机构：

[1] 西北农林科技大学经济管理学院

来源：

关键词：

农村教育; 乡村教育运动; 教育改革;

D O I：

暂无

中图分类号：

G725 [农民业余教育];

学科分类号：

040107 ;

摘要：

“乡村教育运动”具有实施主体民间性、教育对象全民化和教育内容适用性的特点。它对当今农村教育改革的借鉴和启示在于:民间力量应该以多种形式积极参与农村教育的改革和发展;农村教育的对象应该包括以成人为主体的农村社会的全体成员;农村教育的内容必须适合当前农民多元化的教育需求。

引用

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页数：5

共 7 条

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