健康教育对心胸外科手术患者焦虑情绪及呼吸功能恢复的影响

目的探讨健康教育对心胸外科手术患者焦虑情绪及呼吸功能恢复的影响。方法将123例择期行心胸部手术患者随机分为观察组60例和对照组63例。对照组采用临床常规护理,观察组在接受常规护理的基础上进行健康教育。评价健康教育前后2组患者肺功能恢复情况、焦虑情绪、疼痛及外科相关知识掌握程度。结果观察组在干预后焦虑情绪评分与干预前和对照组比较显著降低,外科相关知识掌握程度评分与干预前和对照组比较显著上升;观察组干预后疼痛评分显著低于对照组。2组干预后肺功能指标均较干预前有显著改善。结论健康教育能有效地减轻心胸外科患者焦虑情绪和术后疼痛,提高患者对外科相关知识了解,促进患者术后功能恢复。