新时期我国教育政策的价值取向

被引：23

作者：

魏峰

张乐天

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

来源：

教育理论与实践 | 2010年 / 30卷 / 13期

关键词：

教育政策; 价值取向; 以人为本; 公共性; 正义;

D O I：

暂无

中图分类号：

G520 [方针、政策及其阐述];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

价值是事物存在的内在尺度。作为一种价值性的实践,教育政策的制定和执行必须基于鲜明的价值取向,唯有如此,方能以正确的价值观念来规范教育实践,指引教育事业向着好的方向发展。基于教育实践活动的性质和当前我国教育发展所存在的现实问题,新时期我国的教育政策应该确立以下价值取向:"以人为本"、公共性和正义的观念。

引用

页码：25 / 28

页数：4