共 1 条
- [1] 学前课程价值论[M]. 江苏教育出版社 , 虞永平著, 2002
基于"复杂范式"的学前课程抉择
被引：4
作者：
杜燕红
[1
]
机构：
[1] 华东师范大学学前教育系 上海 200062
来源：
关键词：
复杂范式;
学前课程;
D O I：
10.19877/j.cnki.kcjcjf.2005.04.003
中图分类号：
G612.3 [];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
"复杂范式"认为,世界是多样统一的,是有序与无序相互作用形成的一个自主、开放的系统。学前课程也是一个需以复杂思维来考察和把握的复杂系统。基于"复杂范式"的学前课程抉择的核心是课程的价值取向,同时课程的设计和实施还要善于运用策略。
引用
收藏
页码：18 / 21
页数：4
相关论文