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论教育科学研究的信仰危机
被引：4
作者：
王小溪
机构：
[1] 东北师范大学教育科学学院
来源：
关键词：
教育科学研究;
信仰;
后现代;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-03 [教育科学研究];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
信仰作为人对自身生活意义的深层次反思和终极价值目标的追求,对于当今教育科学研究同样具有重大意义。现当今教育科学研究价值信仰的大众化,教育科学研究方法论信仰的绝对性,教育科学研究评价信仰的量化等使教育科学研究陷入信仰危机。要摆脱危机,教育科学研究应确立"忠诚"的价值信仰,具有"行动力"的方法论信仰,评价体系的"自由"信仰。
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