“混日子”:对农民工子弟就学文化的一种理解

被引：19

作者：

熊春文 ^{[1
]}

王毅 ^{[2
]}

折曦 ^{[1
]}

机构：

[1] 中国农业大学人文与发展学院

[2] 无锡市南长区扬名街道办事处

来源：

南京工业大学学报(社会科学版) | 2014年 / 13卷 / 02期

关键词：

农民工; 农民工子弟; 混日子; 就学文化; 权威;

D O I：

暂无

中图分类号：

C913.5 [青少年问题];

学科分类号：

030301 ; 1204 ;

摘要：

农民工子弟的教育公平问题一直是社会关注的重要议题。本文通过对北京市一所农民工子弟校——ZH学校初三年级进行了一年的田野调查后发现,农民工子弟盛行一种"混日子"的就学文化。这种就学文化不仅体现在农民工子弟学校的课外活动和同伴群体亚文化活动中,也体现在诸如课堂、作业、考试等学校"主战场"中。初三年级的"混日子"文化席卷了全班所有学生甚至老师,已经没有保罗·威利斯笔下"小子"们反抗的对立面,这种文化包含了丰富的伸缩性。在权威基础上,根源于农民工子弟对父辈个人气质的认同和形塑;在社会基础上,根源于不公平的制度环境。

引用

页码：108 / 117

页数：10

共 10 条

[1] 再论“文字上移”:对农村学校布局调整的近期观察 [J].