关注多文化及高信息环境下的儿童认知发展

多文化和高信息环境对儿童的认知发展起着非常重要的作用,迄今的理论成果分别对此进行了探讨,尤以生态系统理论及动力系统论对此做出的贡献为大。本文旨在解释两种理论在面对信息负荷和多文化背景时对儿童认知发展的影响。