理解教育现象学的研究方法

被引：35

作者：

朱光明

陈向明

机构：

[1] 北京大学教育学院

来源：

关键词：

教育现象学; 体验; 资料收集; 主题反思; 文本写作;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-05 [教育与其他科学的关系、教育学分支];

学科分类号：

摘要：

教育现象学是受现象学运动的影响而产生的一种新的教育思想。教育现象学研究反对教育研究中的简化、经济原则,强调研究要关注教育生活中教师、学生丰富的体验世界,在教育的具体情境中整体地把握教育经验的意义,从而开创了一种新的教育研究取向,为多元化的教育研究增添了新的可能性。

引用

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