作为方法的家庭:教育研究的新视角

通过梳理介绍日本学者中内敏夫的教育思想史、社会史研究,指出18世纪早期至明治维新时期的日本民众在养生的意义上理解教育,这一现象有助于深入思考家庭和教育的关系。教育研究的视线要深入到家庭生活内部,父亲、母亲、亲子关系,以及生育、人口、情感等问题应该成为教育研究的关注焦点。对于独生子女教育的研究,不是简单将"溺爱"等作为问题处理,而是去追问现象背后的机理以及意义,从而更深入地思考家庭与教育的关系。