深圳市基础教育信息化建设与应用评价指标体系的探索

被引：12

作者：

李文光 ^{[1
]}

范坤 ^{[2
]}

赵莹 ^{[3
]}

机构：

[1] 深圳大学师范学院

[2] 深圳市教育局

[3] 深圳市松岗第二小学

来源：

中国电化教育 | 2014年 / 01期

关键词：

教育信息化; 评价指标体系; 深圳市基础教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

教育信息化对于落实《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》具有重要作用。在调查分析专家意见的基础上,该文应用群组层次分析、权重判断、数据统计分析等方法,对深圳市基础教育信息化建设与应用的评价指标体系进行了探索。该研究的评价指标体系侧重于教育信息化建设基本情况、促进教育的优质发展、促进教育的均衡发展、促进教师与学生的培养与发展以及政策与机制的引导等方面。

引用

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共 6 条

[1] 我国义务教育信息化均衡性评价指标体系的构建及应用 [J].