研究型大学培养本科生科研能力的途径与实践

被引：3

作者：

王根顺

王辉

机构：

[1] 兰州大学教育学院高等教育研究所

来源：

关键词：

研究型大学; 本科生科研能力; 途径与实践;

D O I：

10.16853/j.issn.1009-4458.2008.05.055

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

摘要：

本文以兰州大学为例,对在培养本科生科研能力方面进行了多方面有益的实践和探索。要进一步提高我国研究型大学本科生科研能力,还应坚持精英教育理念不动摇、完善招生制度、改革教学计划、全面实施本科生"导师制"、努力实现研究生与本科生的有效互动、推行"2+1+2"+"X"本-硕-博连读的新型培养模式等。

引用

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页数：3

共 7 条

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