一体化视域下教师专业发展路径探析

被引：2

作者：

李跃文 ^{[1
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]}

机构：

[1] 重庆第二师范学院学前教育学院

[2] 重庆第二师范学院重庆市统筹城乡教师教育研究中心

来源：

中国成人教育 | 2015年 / 21期

关键词：

教师教育; 专业发展; 一体化; 路径;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师教育一体化是我国教师教育发展的趋势,是促进教师专业发展的重要途径。统筹管理是专业发展的组织保证,职前职后相衔接的课程是核心,理论与实践的结合是关键,专兼结合的师资队伍是重要条件,完备的质量考核制度则是效益保障。

引用

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页数：3

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