“教、学、做”一体化任务驱动型高技能教学模式构建

南通航运职业技术学院航海类专业以培养航运业发展所需要的高技能人才为宗旨,构建了"教、学、做"一体化任务驱动型高技能教学模式。具体做法是:设定一个教学任务,在三个不同的教学空间里,分教、学、做三个阶段组织实施教学,使学生从理论到实践全面掌握某项高技能,最终完成该项任务。为实施"教、学、做"一体化任务驱动型教学模式,还必须建设良好的实验实训条件和"双师型"教师队伍。