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彰显学生多元个性——网络时代教师必备ICT技能之教学评价技术篇
被引：3
作者：
杨玉芹
侯小杏
机构：
[1] 华南师范大学未来教育研究中心
来源：
关键词：
教学目标;
教学评价;
学生个体;
网络时代;
协作学习能力;
小组协作;
评价标准;
学习者;
学习过程评价;
研究性学习;
ICT;
个人主页;
协作能力;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
摘要：
<正>系列提纲网络时代教师必备之八项ICT技能概述信息检索技术——Google/Baidu资源管理技术——Igooi/Mypip/5135思维汇聚技术——Concept Map/Mind Map表达展示技术——PowerPoint探究教学技术——WebQuest网络教学技术——Moodle教学评价技术——Rubric实践反思技术(教师叙事交流技术)——Blog随着新课程改革的逐步推进,学生个体的发展越来越得到人们的重视,对学生的评价也开始由注重结果的评价转变为关注学生发展的过程性评价,并强调评价多元性、定性评价和定量评价相结合,被评价者的主体性也尤
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