数学教育需要重视的两个问题

被引：31

作者：

王光明

机构：

[1] 南京师范大学数学与计算机科学学院江苏南京

来源：

数学教育学报 | 2005年 / 01期

关键词：

质疑精神; 理性精神; 数学教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

O1-4 [];

学科分类号：

摘要：

数学教育需要重视培养学生有条件的质疑精神与让学生认识到理性不是万能的问题.有条件的质疑指不完全迷信专家与书本,但也决不是无条件的怀疑一切,质疑要坚持用逻辑的或实践的标准审查怀疑的对象.无论是数学家还是教育家,均指出了“质疑对科学研究的重要性”,质疑是科学研究的始点,培养创新精神,离不开对学生质疑思维的激发与保护.在我国,质疑思维是重要的,但追求真理的质疑精神更重要.另外,真正的理性精神并不排斥与理性精神和谐共处的其它精神,认识到理性不是万能的是理性精神的另外一个侧面.

引用

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页数：4

共 12 条

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人的问题.[M].(美)约翰·杜威(JohnDewey)著;傅统先;邱椿译;.上海人民出版社.2006,

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[3]

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