运用护理程序改进大学基础护理教学的初步实践

为提高基础护理的教学质量，教学组以现代护理理论为指导，应用护理程序进行以病人为中心的课堂教学，强调人的整体性，启发学生应用学过的知识对病人实施整体护理，提高了学生对基础护理的认识，有效地激发了学习兴趣，变被动学习为主动学习，实际操作能力大大提高。