教育学与批判──对各种批判教育科学思想的局限性及问题关系的思考

被引：1

作者：

本纳

机构：

[1] 柏林大学

来源：

华东师范大学学报(教育科学版) | 1999年 / 02期

关键词：

意识形态; 解释学; 前现代; 阐释学; 实践教育学;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.02.005

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

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页数：13

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