试论高校创造教育

被引：16

作者：

杨宁

机构：

[1] 宁波大学高教研究室

来源：

关键词：

创造教育; 知识传授; 创造性人才; 创造型人才; 高校教学改革; 周学时; 学校教学改革; 教育管理体制; 学科交叉;

D O I：

10.13236/j.cnki.jshe.1999.03.016

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

摘要：

大学作为知识创造的主要源头（据有关统计，本世纪以来影响人类命运的重大科技发现中有７０％来自大学，特别是来自著名的研究型大学），其自身创新能力的大小不仅关系自身的存亡，同时也直接关系到国家的兴衰，而对大学生的创造教育又是“源头”的源头，这一环节制约着高...

引用

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