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走出教室,回归现实世界:用手机和增强现实技术传授科学课程
被引：3
作者：
Richard Sandford
机构：
来源：
关键词：
游戏;
手机;
兴趣驱动;
D O I：
10.19293/j.cnki.1673-8357.2011.s1.004
中图分类号：
G633.98 [其他];
学科分类号：
摘要：
<正>未来实验室的工作是研究如何使用最新的技术支持教育活动,我们跟学术界、政策决策者、教育家、学习者和技术专家们一起合作,找到这一问题的答案。
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