对“学习”本质的哲学思考

被引：12

作者：

郝贵生

机构：

[1] 天津师范大学政治与行政学院天津

来源：

河南科技大学学报(社会科学版) | 2004年 / 03期

关键词：

学习; 哲学; 人的发展; 学习化社会;

D O I：

10.15926/j.cnki.hkdsk.2004.03.007

中图分类号：

G77 [社会教育];

学科分类号：

摘要：

“学习”是人们在实践中自觉不断地通过多种途径、手段和方法获取知识并内化为自身素质和能力的人的自我改造、发展、提高和完善的过程 ,是使人成为主体并不断增强主体性的过程。从哲学角度界定“学习”的本质具有极其重要的理论和实践意义。

引用

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共 6 条

[1] 哲学也要研究“学习” [J].

郝贵生 .

天津师大学报(社会科学版), 1997, (04) :20-22

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