上海交大研究生兼做“三助”工作的现状分析与对策研究

被引：5

作者：

刘毓

机构：

[1] 南阳师专学生处

来源：

学位与研究生教育 | 1998年 / 02期

关键词：

三助”工作; 三助; 学校; 激励机制; 研究生;

D O I：

10.16750/j.adge.1998.02.015

中图分类号：

G643.2 [教学理论];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

研究生兼做“三助”工作是改革研究生教育的重大举措，是实现研究生培养目标的必要手段之一。上海交大自１９９３年以来，采取有力措施，研究生兼做“三助”工作取得了显著成绩，但仍存在着工作质量不高，缺乏激励机制和管理体制效能低等问题。为此必须采取：（１）实行“岗位培训、资格认证”制度，严把上岗关；（２）打破平均主义“大锅饭”建立健全激励机制；（３）成立专门机构，实行统一管理等有效对策，以确保研究生兼做“三助”工作持续、稳定、健康地发展。并对有关问题进行了深入探讨

引用

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