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支持乡村教师需要树立新立场
被引：13
作者：
李瑾瑜
机构：
[1] 西北师范大学教育学院
来源：
关键词：
乡村教师;
待遇;
乡村学校;
处境;
立场;
D O I：
10.14121/j.cnki.1008-3855.2015.10.001
中图分类号：
G525.1 [教师状况];
学科分类号：
摘要：
<正>《乡村教师支持计划(2015-2020年)》(以下简称《计划》)的颁布实施,无疑是近期我国乡村教育发展中的大事、喜事。据统计,有近300万乡村教师坚守在基础条件最薄弱的老少边穷岛地区的中心校、村小和教学点。同时,乡村教师工资水平低,不同程度存在住房公积金和医疗保险的缴纳等问题,职称评定的种种限制也让大批默默奉献的乡村教师失去晋升资格。而且,今日乡村教师还经受着时代变迁的更大冲击、诱惑和挑战,"甘于清贫,乐于奉献"的精神境界已不足以支撑他们留在乡村安心从教,流失现象日趋严重。基于这样的事实,《计划》提出从提高乡村教师思想政治素质
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